有朋友就说，我已经变的接纳了，也给孩子自由了！他玩时候我都不限制他，可是每次该吃饭了或是该睡觉的时候，孩子都玩不够，还要继续玩，叫半天不听话！为了这个事情经常搞的很恼火，有时压不住脾气就忍不住又训斥孩子一顿，我还是很累……

　　接纳和给孩子自由的同时要帮孩子建立起秩序和界限来，说个最简单的例子啊，乖宝在家里有自己挂毛巾的挂钩，每次用过后她会把毛巾挂回挂钩去。这是日常生活中最常见的一种小秩序，相信很多家庭也都会这样。这是限制、不给孩子自由么？显然不是。我们只是给了孩子一个小小的秩序（挂钩），孩子就会自然而然的去遵循（把毛巾挂回固定的位置而不是乱丢乱放）

　　那么，起床时间、吃饭时间、学习时间、游戏时间、睡觉时间，有没有让孩子形成秩序？还是说根据家长的心情随意来？

　　如果是后者，那就不要抱怨孩子‘任性’、‘不听话’，因为在孩子心中，你没有给出一个‘标准’也可以说是规则，而是随着自己的心情，规则在随时变化！那你让孩子何去何从？

　　给孩子一个固定的规则。就拿睡觉来说，乖宝每天9点是睡觉时间，睡觉前的事情有洗漱、讲故事，所以定的闹铃是8点30分，铃声是录制的让乖宝自己说的话“该洗漱啦！”闹铃一响，乖宝会开始洗漱，然后上床听故事，故事讲完后睡觉。这已经形成了她的一种生活秩序

　　理解秩序和界限同时也是给孩子安全感

　　曾经有人做过两个测试，我们可以看一下啊

　　● 围栏的测试

　　孩子们需要规则：一个校园里有非常宽阔的草坪，草坪的外围是学校的院墙。但是，成人发现孩子不会到很远的墙壁旁边去玩，而是集中在离教学楼更近的地方。当成人将墙挪近一些的时候，孩子们才开始放心地到草坪上去玩。这个测试说明规则对儿童至关重要，他们需要生活中存在明确的疆界，知道自己可以自由活动的范围，而不是没有限制。疆界让孩子感觉安全，否则，他的世界就会变得茫然、混乱、难以控制。

　　● 纸墙的测试

　　规则要严格执行：一个房间里，几面墙都是纸糊的，当孩子在房间里玩耍时，发现那些墙一推就倒，孩子们立刻对这个房间失去了安全感，这就如同父母给孩子的规则不够稳固一样。当孩子遇到规则，他可能会反抗父母，去推那堵墙，如果那堵墙是坚实稳固的，孩子就获得了安全感，知道自己的行为是受到规范和保护的，知道规则是恒定的，而不是变幻无常的。如果墙是纸糊的，一推就倒，孩子就不知道边界在哪里，就会慌张失措。所以规则要坚定而温和地执行，不能因为孩子的哭闹，这面墙就轰然倒地：父母不是妥协就是大发雷霆，以武力和要挟来逼迫孩子就范，孩子也就失去了安全感。

　　所以，不仅是要建立秩序和界限，而且一定是以平和而坚定的态度和孩子提前约定好，并严格遵守执行的，不要错把它当做惩罚、限制孩子的手段

　　另外，帮孩子建立秩序和界限要仔细认真的考虑，分辨清楚是因为自己不喜欢、不能接受的随意限制，还是真正的给孩子需要的秩序。以及自己能不能做到？不要随口就来！

　　有些家长是典型的‘照我说的做，但不要学我的样子！’

　　例如：

　　一边告诉孩子不能玩手机、看电视，一边自己整天不是抱着手机玩游戏，就是躺的沙发上看电视……

　　一边告诉孩子要懂文明、讲礼貌，一边自己整天各种脏话、口头语，在家对老人不知道尊重，在外随口吐痰、乱丢垃圾，带孩子外出吃饭时，对服务员大声呵斥，指手画脚……

　　这样行为如何帮孩子建立秩序和界限？言行不一只会使得自己在孩子心目中的威信都逐渐丧失掉

　　‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从’

　　再回到挂毛巾这件小事上，孩子为什么不用家长多说什么，自然而然的就能做到？因为她看到了爸爸妈妈每次用完毛巾都会顺手挂回去，家长在无意间用自己的行为‘告诉了’孩子这是一种秩序，相反的如果父母每次用完毛巾随手乱丢，那孩子慢慢的也就会有样学样

　　这也是为什么我们看到，有的家庭父母整天操心，孩子却问题越来越多，而有的家庭父母好像什么都没管，孩子却非常让人省心。这区别就在于，一种是自己言行不一的用嘴说教，另一种是用自身行为做给孩子看

　　　接纳、给孩子自由和建立秩序、界限并不矛盾，关键在于正确审视，一定不能因自己的喜好亦或是自己的愿望而定，而是真正孩子需要的、属于他自己的秩序