当今中国的年轻父母们一般都已认识到发展智力对孩子未来生活的重要性，他们肯为孩子花钱，但大多数家庭对孩子的智力开发，实际所做的有效的实事并不很多。那些内心里望子成龙而又迟迟不愿行动的父母，一般都持有这样几种错误的观念：

首先，父母们通常认为孩子的智力是由遗传因素决定的，他们将孩子是否聪明归因于先天的造化而不是后天的培养。这个观念使父母对孩子的智力开发采取被动的、观望的态度，他们耐心地等待着，企盼着，希望孩子的天赋才智能自己显露出来。这种错误观念是有害的，它使父母们不自觉地放弃自己的一部分责任，对孩子的培养从一开始就处于被动地位。

不妨这样来理解这个问题：科学研究表明，4万多年以前的原始人的大脑与20世纪的宇航员，设计师、作家、画家、理论物理学家、数学家及跨国公司总经理们的大脑并没有什么显著的差别，但是，毫无疑问，后者大脑的思维能力和创造力与原始人相比有着天壤之别。他们的智力发达并不是因为大脑的遗传基因与原始人相比有了突飞猛进的发展，而是大脑不断适应日趋复杂的环境变化的结果。人的大脑结构虽然大致相同，虽然智力平平者大有人在，但高智力和富于创造性的人也大量增加，其原因不仅仅是生物遗传上的变化，环境和教育才是造成这种不同的决定性因素。

其次，父母们常常认为孩子能不能取得成功完全靠他自己是否有能耐。人们常常遇到这样的情形：当被问到对孩子的前途有什么打算时，父母回答：“那要看他自己有没有出息了。”似乎只要保证了孩子的吃和穿，能不能成才完全是孩子自己的事了。其实，这种观念是与前一种观念一脉相承的，即认为孩子的才智“天生已定”，只能顺其自然了。殊不知，即使孩子有再好的天赋，也要在与合适的环境的相互作用中才能得到锻炼和表现。婴儿在狼群中抚养只能成长为“狼孩”，只能像狼一样嚎叫，像狼一样爬行，像狼一样吃生食，即使他回到人群中也不能像正常人那样去适应社会生活。这是因为婴儿在狼群中除了不被饿死之外，得不到任何教育和环境的训练。良好的环境和教育是人智力得到高度发展的关键条件。

第三，父母们常有的错误观念，是认为智力开发是一项极复杂的专业性工作，它只能由专职的教师才能完成，父母对孩子的智力发展是无能为力的。其实，除了上学，孩子的大部分时间仍然是跟父母一起度过的。因此，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子最好的学校，父母是最早对孩子未来的智力发展产生影响的人。况且，智力的培养也并非想象的那么神秘，本书就是旨在让您了解其中的奥秘，让您发现培养智力的方法原来是最常见而又简单易行的，您会从中了解到，只要自己稍稍给以注意，就能使孩子受益无穷。

另外，父母对孩子学习容易只看孩子记住了多少知识，不管孩子的智力是否得到了良好的锻炼；或者容易只注意孩子智育方面的进步，而忽视孩子德育、体育、美育、劳动教育等方面的全面发展。这些错误观念和作法是父母要注意防止的。