01

“妈妈，我可以再玩3分钟吗？”

“一个男生，你玩什么不好，非在那织什么毛衣？”

“别玩了，赶紧读书去！”

面对妈妈的催促，小力并没有放下毛线团，更没有去学习，他继续忙乎着手里的活，乐此不疲。

妈妈看见小力这样的反应，非常地生气，妈妈把小力织好的围脖，全部扯烂了。

看见自己辛苦好几天的工作，就这样被妈妈无情的毁了，小力嚎啕大哭。

为了报复妈妈，小力把作业本也撕烂了，扔了满地。还好，尚有一点理智的小力，在大哭过之后，还是乖顺地坐下来读书了。

这时候，妈妈终于笑了，她自言自语地说：“真是玉不琢不成器，小孩子就是欠管教！”

只有小力心里知道，他只是在摆样子给妈妈看，他发誓这次考试，必须给妈妈考到最差的名次，惩罚妈妈！而现在他之所以这么乖，无非就是“好汉不吃眼前亏”。

分析：

当孩子提出再玩3分钟的请求，妈妈却动用武力强制孩子停止玩耍，要求孩子必须立刻坐下来学习。

这种方式看起来是妈妈占上风，效果很奏效。但是，往往“预后效果”会很糟糕。毕竟，小孩子的脑袋瓜里，到底在琢磨些什么，只有孩子自己最清楚。孩子一旦想用考砸成绩报复妈妈，妈妈也没办法。

02

“妈妈，我可以再玩3分钟吗？”

“你的时间，当然是你说的算了。不过，你要记得，写不完作业是不能吃饭的！小孩子也是要对自己的行为负责的呢！”

小强想再玩会游戏，他正在冲关卡，玩得很上瘾。结果，他跟妈妈申请后，妈妈却话里话外在告诫他，写不完作业不能吃饭。

面对“吃饭”的威胁，小强心里有点忐忑了。毕竟，这事关重大，一旦不能吃饭，自己可是会很饿的啊！

可惜，再低头看一眼手机，小强立马又选择了继续嗨皮。果然，还是游戏更有趣。

妈妈没生气，随便儿子怎么玩，妈妈都没打扰儿子。结果，小强玩累了，肚子饿得咕咕叫，想找妈妈要吃的。这时候，却发现饭菜被收走了，而且妈妈要求小强，必须写完作业才能吃东西。

小强无语的哭了，感觉很懊恼，后悔自己的贪玩了。

分析：

妈妈的回答和行为，虽然有点过激。但是却给了孩子一顿教训，让孩子真正的知道了，妈妈的话不是空口白牙，妈妈会说到做到。

虽然，这样的妈妈看起来很“狠心”，但对孩子的警示作用，还真是足够明显。相信以后的日子里，小孩子不会再随意忽视妈妈的回答了。

03

两位妈妈的回答不一样，哪个妈妈教育出的孩子，能更有教养？

一个妈妈“直接拒绝孩子”，另一个妈妈“给孩子自己决定的权利”。看似都是一句回答的话，但结果却不一样。

第一种妈妈的回答，引起了孩子的逆反心理。小孩子被拒绝后，根本不服气，就觉得妈妈在“仗势欺人”。甚至，孩子还打算做点抵触行为，惩罚妈妈。孩子的反应让人一看，真的很没教养。

毕竟，妈妈是在为孩子好，孩子却如此不懂人情味，难免被人诟病素质低。

第二种妈妈的回答，只是给孩子自行选择的权利。结果，孩子为自己的行为买单，孩子根本挑不出妈妈的毛病，更加不会记恨妈妈。孩子会记住教训，避免下次再经历受罪时刻。

这样的孩子越变越完善，能够更好的安排时间，知道为自己的行为买单，教养会得到提升。

当然，我们不是要求妈妈，必须要拿孩子的利益去左右孩子，这只是一种小策略方法而已。

一个自律性强的小孩背后，站着一位“聪明”的妈妈。

聪明的妈妈，不会跟孩子针尖对麦芒。妈妈知道，那样会伤害到孩子的颜面，让孩子闹心不愉快。但是，为了培养孩子的自律性，让孩子做个有教养、爱学习的孩子，很多妈妈仍煞费苦心的想办法，争取在孩子请求再玩一会的时候，更机智的回答孩子，引导孩子。

聪明的妈妈，除了会让孩子自己做选择外，还会用这样的方式，帮助孩子提高自律性：

①帮孩子做好时间规划，告知孩子如果继续贪玩，对他的害处是什么。比如说，作业写不完，可能被老师点名批评等。

②当孩子做好选择，愿意放弃玩耍，安静地读书时，妈妈要和蔼的夸赞孩子，鼓励孩子下次还这样做。

③妈妈还可以以身作则，强化自己的时间观念，比如，每天固定时间读书、按时健身，让孩子看见一个自律性超强的妈妈，向妈妈学习。