例如,“我不吃!”“我不做!”等。 有些孩子在一岁多的时候就开始这样反抗。这可能是因为当和孩子交流时,父母总是喜欢命令他们不要做任何事情。 其实,对待这个年龄的孩子,家长要做到两点: 一方面,不要太民主。 许多父母似乎很民主,试试征求他们意见:“我们去吃饭好吗?”、“我们一起刷牙好吗?” 在这种情况下,大多数孩子会回答“不!”让后父母开始发脾气,开始一轮亲子大战…… 另一方面,让孩子们多做选择题。
在问孩子之前,以你能接受的方式给他两个选择。例如,“你要吃米饭还是面条?”、“我们现在出去还是五分钟后出去?” 一方面,这能给孩子很好的指导,另一方面,也能让孩子感受到尊重。 2、第二个叛逆期:7-9岁。 孩子进入小学后,他们主要的社会交往不再是家庭成员、邻居,而是学校的同学和老师。当他们进入小学的时候,他们会觉得自己是个小大人,可以自己做决定,努力摆脱父母的控制,于是他们变得喜欢跟大人“唱反调”。 但矛盾的是,他们仍然非常需要成年人,经常需要在父母面前撒娇,希望得到父母的帮助。
对于这一时期的儿童,家长应该以互动的方式进行更多的交流,学会倾听孩子的想法和意见,然后做出评论。 父母可以适当下放权力。有些事情是孩子可以决定的,就让他自己决定,让他感到尊重和肯定。 3、第三个叛逆期:12-15岁。 当一个孩子进入青春期后,因为心理发育未成熟,经常会有挫败感,觉得烦。 这一时期的孩子:好面子,自尊高,很容易受到同龄人的影响,做一些事情来挑战父母的权威,这对他们来说只是一种独立的宣言。 在这一时期,作为父母,如果他们想通过权威迫使孩子服从,那么反而进一步激发他们的叛逆心理。 父母应该尽可能少干预孩子,给他们尽可能多的独立空间。
即使孩子们做错了什么,我们也要把所有的问题集中在一起,尽可能地忽略琐碎的事情,只选最重要的三、四个问题,每月和孩子们交谈一次左右。说话时,不要讲太长的故事。只有说话越少,孩子听得越仔细,他才会越注意。 父母应该开始把孩子当作独立的个体来对待,平等对待,支持孩子独立的愿望,在孩子失败时给予鼓励和安慰,在孩子成功时给予肯定和赞扬。 叛逆不是不可原谅的错误,只是孩子们认识自己和发展自己的机会。作为父母,不用担心太多,只需要抛开传统的权威,和平地接受,从战略上引导孩子,和他们一起成长。